地空学院团委、学工办举办院长午餐会以促师生交流

3月13日中午，地空学院团委、学工办在逸夫二楼3221会议室举办院长午餐会。地空学院副院长张进江老师、党委副书记于超美老师应邀与16名地空学院17级本科学生代表，就学院发展与学生成长等问题，进行了面对面的交流。院团委书记刘金秋老师出席会议。院团委副书记张鑫焱老师主持本次午餐会。

开会伊始，同学们就针对课程安排提出了尖锐的问题。杨一龙同学首先提出教学课程安排重复的问题。他指出，老师们在授课时出现了“地球部分讲三遍、地球物理内容多次重复”的不良现象，浪费了同学们宝贵的学习时间。他认为，这是授课老师们之间缺乏课前交流的恶果。项洋同学补充反映，“地球科学概论”课程时间紧张，并且与前沿讲座的部分内容重合。他建议将该课程分为两个学习修习，让同学们在逐渐了解专业后接受新知识。付天尧同学则建议对该课程内容做一些调整，在将各专业基础内容统一讲解后再分专业深入学习。张老师指出，这些问题，也是院系老师们正在思考的难题，他充分赞许了同学们提出的宝贵建议。设置新生研讨班和“地球科学概论”课程的初衷是培养综合性人才，但不恰当的教学安排激发了负面效应。张老师表示，院里将组织教课小组，让授课老师在课前充分交流，尽可能突破教学内容重复冗杂的问题。

 

                                             

张进江副院长回答同学提问

 

随着讨论的热烈开展，同学们纷纷就学习生活所及提出了自己的疑惑和见解。李想和宋筱泊同学不约而同地提出院系师生联系不紧密的问题。李同学希望院系能够多组织如“探秘遥感楼”等切身感受老师研究环境的活动，以促同学提高学习兴趣、明确方向，并拉近师生关系。宋同学建议将新生研讨班改为午餐会等较为轻松、愉快的非正式形式，以便师生更加放松、深入地交流。张老师肯定了两位同学的建议，并表示将逐步把有益的改革建议落到实处。张老师认为，大学和高中是完全不同的师生互动模式，同学们应一改高中依赖老师督促的习惯，积极主动地与老师建立联系，增强互动。随后，常鹤翔同学提出，不仅是师生，学院内不同年级、本科生与研究生同学之间也应加强联系，通过共同参与活动、同地点学习等形式增加不同年级同学见面和交流的机会，从而增强学院凝聚力。两位老师对此表示赞同。此外，耿力同学联系自身夏令营经历，提出夏令营知识零散独立、难成体系的问题，建议学院在开营前向同学提供先修慕课课程，以便同学提前学习行营相关知识。张君曼同学就自己在大学前不懂地球科学的问题建议学院编写《地球科学概论》教材，为大学前同学提供一本成体系的理性科普性质书籍。张老师表示，这与学院学术研究成果的目标不谋而合，并表示将尽快启动工作。李烁星同学认为，这种进入大学前对地空专业不了解的情况并不例外，他建议学院应该多向高中生及以下年级同学普及地空专业知识。张老师肯定同学建议，他指出，学院现依托李四光讲师团多次进高中普及知识并取得显著效果，未来也鼓励学院教授们下学校传教，表明北大地空学院积极承担社会责任的决心。

轻松而高效的讨论过后，午餐会进入尾声。张老师总结，午餐会为学院老师和同学提供了一个有效沟通的平台，学院将深入思考同学们提出的疑问，认真听取同学们提出的建议，扬善除弊，精益求精；同时，也鼓励同学们继续建言献策，让学院能够及时了解同学们的所需所想，更好地为同学服务。会后，与会师生合影留念，为午餐会画上圆满的句号。

 

与会师生合影留念

 

供稿：地球与空间科学学院学工办、团委